一场突发的新冠疫情,使民众的学习方式从实体场所转向网络平台,线上教育迅速成为全国3.09亿人在家抗疫期间的必要选择。为了让更多人感受在线教育新途径的价值,众多在线教学机构纷纷开设免费公益课程,从而促进在线教育市场体量的持续增长。
随着互联网知识普及率提升学英语，许多人接受过网络学习培训，公众一方面认可虚拟课堂突破空间限制的优势，另一方面也有部分人开始对网络教育的实际成效和感受表达担忧。艾媒咨询发布的《在线网课效果评估报告》表明,有48.5%的人觉得疫情期间线上教学的一个缺点是学生容易走神,有44.3%的人觉得这种教学方式不可以随时向老师请教,还有超过30%的人认为这种办法缺少监管,效率不高。
网络教学借助信息技术进步而发展起来阿卡索线上课阿卡索自主研发教学模式与上课软件，提升在线课堂互动体验？，凭借跨越空间、利用零散时段和操作便利的特点，给实体课堂带来了根本性的改变。不过阿卡索线上课，与实体课堂相比英语培训，网络教学始终存在两大明显缺陷，那就是学习环境不够浓厚阿卡索线上课，以及教学应用不够成熟。这些不足在教授年幼学生时尤为突出阿卡索线上课，学生缺乏主动学习的意愿英语，教师又难以实施有效监管，从而严重影响了学习成效。
需要克服网络学习环境固有的不足,借助网络技术增强课堂交流是首要任务。像阿卡索这样的网络英语教学公司,在努力建设优秀外教团队和开发丰富教材的同时,也注重教学方法的特色创新和教学工具的持续改进,为提高学生知识掌握程度和培养学生自主探索精神提供了有力支持。
增强课堂参与度,实时了解学习进展,具备互动化和定制化特点的线上单独辅导方式是最佳选择,不过对于基础教育的**们来说,长时间与一位教师学习,很难保持他们的学习兴趣。阿卡索为此特别推出了国际外教服务,为每位学员提供6至8位经验丰富的外籍教师,这6到8位教师并非局限于欧美或菲律宾籍,而是依据学员各自的学习状况和个性特征进行智能匹配,力求每位教师的长处都能得到展现,以此实现最佳搭配效果。
这些人员在学习活动里承担多种职责,每个学生都能在学习期间,与来自不同年龄、不同性别及不同地区的外籍教师互动交流,在互动环节里,借助多方位感官激发,使学生持续拥有对英语学习的兴趣和探究欲,将被动接受知识转变为主动探索,最终让求知欲成为学生英语学习的核心驱动力,而不是依赖教师或家长的监督。
直播技术持续进步,人工智能不断革新,借助“互联网+教育”的优势,可以有效解决直播课堂参与度不高的困境。阿卡索专门研发的授课平台A-Classroom,融合了清晰连贯和方便快捷的特点,运用WebRTC技术,可以应对网络状况的持续变化,使声音和影像的停顿等待时间尽可能短。能够服务众多人的实时教学活动,允许外国教师即时在线为学员提供答疑,有效保障了学生英语环境营造的必要设备条件。
另外,系统会自动把课堂实况录下来,不需要学生自己动手,课后随时都能看课程录像。借助课程录像,家长可以知道外教的教学质量,也能陪**一起复习学过的东西,让知识掌握得更牢固,方便家长随时了解**的学习进展。
在线教育近些年经历了飞速变化,由最初的单一互动模式转变为多样化教学方式,从预先录制的课程扩展到实时直播课堂,始终致力于帮助学习者提升效率,在教学模式和课堂组织上都实现了突破性变革,其成果广受社会认可。预计借助人工智能、5G网络和海量数据技术的推动,网络教学将在改善学习感受和优化教学效果上实现更大飞跃。
