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在班级的外教课程中，我收获颇丰。我们的外教老师初来乍到我国，年仅24岁，充满活力。她的教学方式比我所预想的要井然有序，课堂节奏轻快，环环相扣，循序渐进，深入浅出。在这样的英语环境中，学生们得以真正掌握英语。从外教老师的授课中，我领悟到了几个教学要点：首先，她擅长突出教学中的重点和难点。本节课我们着重对所学的重要对话进行实践，外教老师采用了以下几种方法来强调本节课的核心内容。首先，通过观察图片，老师引导学生用图片内容来回答问题，并学习重点的词组和句型。接着，老师逐句展示图片中的关键句子，让学生进行认读，从单句的认读到多句连读外教课学到了什么知识，难度逐步提升。在游戏环节结束后，我们采用连词成句的方式，对所学句子进行全面的强化和巩固训练。随后听外教课，收获颇多！分享亲身体会，助你提升学习感悟，我们引导学生重新回到图片面前，通过观察图片来回答问题。此次练习的难度有所提升，因为这次没有文字提示，只有图片作为线索，要求学生运用记忆中的句子来描述图片内容。这样做的目的是为了实现学以致用的教学目标。在所有问题回答结束后，我们再次呈现本课的关键句子，让学生进行复习和认读。环节间的连接语简洁高效，毫无冗余。课前热身环节导入清晰易懂。通过大屏幕展示各环节间的过渡，学生能迅速把握即将进行的活动内容。此外，通过生生互动的方式进行合作学习。例如，在对话练习中，采用接力问答的方式，增强学生的学习兴趣，促使每位学生都积极参与到问答活动中。在句子识别环节，让学生亲自指名朗读句子，这种师生互动的形式同样值得借鉴。在课程开始前的预热环节，教师应避免冗长，迅速切入主题。教师的流利口语能让整节课沉浸在英语氛围中，这对提升教师的英语听力与语感大有裨益。通过观摩教学，我们不仅拓宽了视野，也更加深刻地认识到了学生之间协作学习的重要性。我感到非常荣幸能成为外教课程的一员，尽管仅仅参加了两堂课，但确实学到了许多知识。在听课的过程中，我更多地认识到了自己的诸多不足。首先，我察觉到自己在专业知识方面的欠缺。对于外教所讲解的许多英语词汇，我往往感到难以理解，即便听懂了，也只是一知半解。这让我深刻地意识到学英语，我的词汇量严重不足，对西方文化的了解也相当有限。其次英语培训，我认识到自己在语音和形象上的不足。平时英语口语主要依赖口腔发出的声音英语，导致发音不够地道，而外教的发音则是以气息为支撑，配合他精湛的肢体动作，使得整个英语课堂充满了欢乐，互动不断，我们往往在不知不觉中沉浸在这堂课的乐趣中。此外，我还意识到自己在教学方法上的欠缺。在平日授课时，我讲得过多，灌输得过多，未能给予学生足够独立思考的机会。在课堂上，我需努力扮演引导者的角色，而非掌控者。我需为学生营造各种情境，唤起他们的学习热情，促使他们主动融入课堂，独立思考，踊跃发言，并将课堂的主导权交还给他们。此外外教课学到了什么知识，我认识到在教育过程中，我并未充分尊重**们的个性，应当尊重他们的个人兴趣和偏好。在这堂课中，我认识到了这些问题外教课学到了什么知识，当然，需要改进的地方仍旧众多。在未来的学习过程中，我必须不断强化自己的认识。
