2019年12月13日，位于深圳，12月10日那天，八位来自国际的外籍英语教师，作为我国在线英语教育平台阿卡索的代表，他们首次脱离屏幕，受邀踏足我国。
我对中国这片土地充满向往，对它的认知主要来源于电视、网络、新闻中国阿卡索英语课程，还有那些屏幕对面中国学生的分享。如今，我有幸踏上这片土地，内心激动不已。阿卡索的外教老师Mary，难以掩饰她内心的喜悦之情。
阿卡索外教参观深圳总部大楼
外教参观深圳总部 对阿卡索办公环境赞不绝口
为了迎接外籍教师的到来，阿卡索进行了周密的准备，精心策划了一系列丰富多彩的活动。作为阿卡索大家庭的一员，外籍教师们普遍认同，他们抵达后的第一站将是参观阿卡索的总部办公大楼，以便一睹中国同事们的风采。
外教老师踏入阿卡索总部大楼，迎面而来的是热烈的欢迎与友好的微笑，彼此点头致意，气氛温馨。他们对阿卡索这座崭新的办公大楼表现出浓厚的兴趣，LED屏幕上那些可爱的动画宣传和吉祥物小A中国阿卡索英语课程，都唤起了他们熟悉而愉悦的感觉。宽敞舒适的办公空间，更让他们感受到了家的温馨与和谐，不禁连连称赞。
外教研讨会 以5T教学体系助力中国学生高效学英语
游览了阿卡索公司总部的高楼之后，阿卡索的代表们，包括语言研究院的教学总监Alex博士、课程开发部门的课程责任编辑Marion、课程教研的Muyi，以及外籍教师们英语，共同举办了一场名为“阿卡索金牌外教研讨会”的交流活动。针对阿卡索**的主修课程，我们详尽地阐述了课程设计的整个过程，这其中包括了新课程的质量评估机制以及外籍教师的培训方案等，从而使得教师们对公司课程产品的研发以及教学研究体系有了更为全面和深入的认识。
在研讨会上学英语，语言研究院的教学总监Alex博士与外籍教师们就5T教学体系展开了深入交流，并提出了建议：在授课过程中，外籍教师应融合全身反应法、超语法、超媒体故事讲述法、任务导向法以及科技辅助语言学习方法等多种教学手段，以最大限度地激发学生的潜力。Alex指出，5T教学法的核心在于实现学生英语学习输入与输出的均衡，旨在增强学生运用英语完成任务的技能和兴趣，进而全面提升英语学习的成效。他认为，在英语学习过程中，学生往往处于知识及信息的劣势地位，教师理应扮演协助者角色，帮助学生提升语言能力。这好比初学者学习骑自行车，需要有人在身后扶持车后座阿卡索外教来华，5T教学体系助力中国学生高效学英语，而外教对学生的帮助也具有相似的作用。
对此英语培训，外籍教师也表示赞同，并分享了他们在教学实践中所遭遇的种种故事与难题，大家集思广益，共同对这些议题进行了深入的探讨与有效的解决。
阿卡索教学体系与**课程巧妙结合 提高学生学习兴趣
在研讨会上，课程部的负责人Marion以及外籍教师共同展示了阿卡索**教育的三大核心课程中国阿卡索英语课程，分别是：美国国家地理小学的《All Together》课程，阿卡莎的魔法英语课程系列，以及彩虹互动**英语课程。
Marion提到中国阿卡索英语课程，阿卡索与国家地理学习机构携手推出的All Together课程，旨在激发学生将英语知识应用于实践，同时逐步提升他们的批判性思维能力。她期望外籍教师在授课过程中能给予学生更有效的指导。彩虹互动英语课程系列，以“欧洲语言共同参考框架”CEFR为依据，巧妙融入了原创且形象生动的人物设计、形式多样的趣味活动以及易于吟唱的原创歌曲，这些元素都被巧妙地编织进丰富多彩的主题情景之中，旨在助力学生更深入地理解和灵活运用所学知识。
阿卡莎魔法英语系列凭借其丰富的卡通形象，成功吸引了小龄**的英语学习兴趣。外教老师们能够运用全身反应教学法等多种教学手段，将学生们带入生动的教学场景，从而激发他们的学习热情。面对熟悉的课程内容，外教老师们对其中的人物了如指掌，课堂气氛异常活跃。
此外，Muyi在课程教研方面，向外籍教师详细阐述了新教材发布前后的操作步骤。她指出，阿卡索的课程研发流程以及新课程的问答机制，均需经历检验、培训、评估以及后续的质量监控等环节，每个步骤都要求严格细致，旨在保障教材与教学的品质。外籍教师对阿卡索对课程产品所展现出的严谨态度表示赞赏，并坦言此次面对面交流让他们受益匪浅。
阿卡索的外教们，从屏幕前走出，他们的中国之旅，始于对总部的参观，也圆满落幕。Mary老师透露，他们接下来的旅程将更加多彩多姿。我们期待他们能在阿卡索、在这片土地上，留下更多深刻的体验和动人的故事。
